Dijital çağın labirentinde kaybolmadan, Çocuğu anlamanın ve doğru yönlendirmenin pusulası.

Merhaba; bu yazımız ve gelecek olan devam yazısı, keyifli bir değişiklik içeriyor; sevgili eşim Mahir Özden’le beraber dijital dünyanın sonsuzluğunda önemli bir pencere açmaya çalışacağız. Biraz uzun bir yazı olacak, ama başucu rehberiniz olacağına eminiz.

Bizim çocuğumuz 3 yaşında bilgisayarla tanışmıştı. Kısa oyun zamanlarında CD değiştirmek için kolu yetişmiyor, çalışma koltuğundan inip, bilgisayar kasasına uzanıyordu😊 10 çocuktan şanslı 1 tanesi idi. Mahir'in kurduğu bilgisayarın sürekli interneti yoktu, biz eve gelip telefona bağlı modemi çalıştırınca internet açılıyordu. O internette de henüz çocuğumuzun kullanacağı bir uygulama mevcut değildi. 

Bugün, Türkiye’de her 10 çocuktan 9’u aktif birer internet kullanıcısı. TÜİK’in 2025-2026 verileri, 15-17 yaş grubunda bu oranın %94’lere dayandığını gösteriyor. Özetle, onların dijital dünyası çoktan bir "tercih" olmaktan çıkmış, bir "yaşam alanı" haline dönmüş durumda.

Ebeveynlik ise tarih boyunca hep bir "yol gösterme" hikayesi olmuş.

Eskiden çocukların dışarıdaki tehlikelerden korunması için otoriteyle "kapıyı kilitlemek" yeterliyken; artık o kapı çocukların cebindeki ekranlarla dünyanın her köşesinden her bilgiye, her fikre ve her tabii ki türlü riske ardına kadar açık. Biz de ebeveynler olarak o kapıdan süzülenleri yönetmesi için  de onlara "yol göstereceğiz".

Peki, ebeveynler olarak biz bu yeni “sınırsız” ülkenin dilini ne kadar biliyoruz?

Ve daha önemlisi, bu dünyada çocuklarımıza nasıl yardımcı olabiliriz? Gelin birlikte inceleyelim…

Dijital Coğrafyayı Tanımak: Çocuğunuz Nerede Geziyor?

Biz ebeveynlerin çocukları ile ilgili en büyük kaygısı belirsizlikten beslenir.

"O ekranda ne yapıyor?" sorusu, cevabı bilinmediğinde bir korku tüneline gimek gibi. Ama, 2026’nın ve geleceğin dijital ekosistemi; sadece oyunlardan veya sosyal medya postlarından ibaret değil. Çocuğun baktığı ekran aslında onun için bir deneyim alanı. Geçmişte anne-babalar çocuklarının parkta ve hangi arkadaşlarıyla oynadığını bilirdi. Ama bu yeni çağda odasında yani "yanımızda" olduğunu düşündüğümüz çocuklar aslında dijital dünyanın başka bir kıtasında olabilir.

Çocuklarımız için dijital dünya; onların sosyalleştikleri bir kafe, ödevlerini yaptıkları bir kütüphane, yeteneklerini sergiledikleri bir sahne ve aslında aşağıda değineceğimiz dijital kimliklerini inşa ettikleri bir evren. Onlar orada sadece vakit geçirmiyorlar, bir anlamda varlık oluşturuyorlar.

Eğer çocuğumuzun neden saatlerce bir oyunun başında kaldığını anlamak istiyorsak; O ortamdaki "dile” bakmalı, onu anlamalıyız. Sizin onun omzuna dokunarak, “Aferin” diyerek onaylamanız, ya da “bu olmamış” diye negatif geri bildiriminiz neyse, dijital dünyadaki “like” “alev” veya yorum da aynı etkide.

Bu dijital dilin kaynağı da, bir gruba/topluluğa ait olma, takdir edilme ve bir şeyler inşa etme tutkusu. Biz de bilinmezliğin korkusunu kenara bırakıp bu motivasyonları anladığımız zaman, "Tableti elinden bırak artık" demek yerine, "Neler başardığını bana da göster" diyebilme gücüne erişebiliriz.

Tabii ki bunun size ne kazandıracağını anladınız😊 Çocuğunuzla ortak noktalar oluşturmak, üstten değil aynı pencereden bakmak, sonuç olarak daha sıcak, güvene dayalı ve sürdürülebilir bir iletişim. Yaş itibarı ile her ebeveynin dijital dünyaya hakim olması beklenmeyebilir. Ama “merak etmek” ve “çocuğunuzla birlikte öğrenmek” de hem size deneyim katar hem de aile bağlarınızı güçlendirir.

Bir de alıntı ekleyelim, Yeni Zelandalı aile danışmanı ve ebeveynlik koçu Vivian Meraki, "Authoritative 2.0" yaklaşımının öncü isimlerinden birisi. 2026 ebeveynlik trendlerini ele aldığı CHCH Morning Live röportajında şunu vurguluyor: “Yeni ebeveynlik trendlerinde artık duvar örmek değil, bağ kurmak ana temadır”. Yani, biz ebeveynler "kontrolcü" değil, biraz önce bahsettiğimiz, kuralları olan ama şefkatli birer "rehber" olduğumuzu unutmamalıyız.

Böylece çocuğumuzun yolculuğunda (dijital dünyada ve gerçek hayatta) karşılaştığı zorluklarda danışabileceği/sığınabileceği “Güvenilir Kale”yi onunla birlikte oluşturabiliriz.

Dijital Vatandaşlık: Yeni Dünyanın Kimlik Kartı

Son yıllarda dilimize yerleşen, ilerde de çocuklarımızın hayatının temel taşı olacak olan bir kavram: “Dijital Ayak İzi”. Artık çocuğun sadece fiziksel nüfus cüzdanı olması yetmiyor; uygun/doğru bir dijital ayak izi de olmalı. Bu iz ile oluşan Dijital Vatandaşlık, interneti sadece kullanmak değil, orada değer üretmek, ahlaklı, güvenilir ve sorumlu bir birey olarak var olmak olarak tariflenebilir.

Çocuğunuzun internette paylaştığı her yorum, beğendiği her fotoğraf ve girdiği her etkileşim, onun gelecekteki kariyerini ve itibarını şekillendiren birer tuğla olacak. Medyadan görüldüğü üzere, dijital dünya eski basılı dünya gibi değil, hiçbir şeyi unutmuyor. Olmadık anlarda pat diye karşımıza çıkarıveriyor. Bugün bir anlık öfkeyle yazılan bir yorum veya düşüncesizce paylaşılan bir görsel, yıllar sonra çocuğumuzun karşısına bir "referans mektubu" gibi çıkabiliyor. 2026 dünyasında ve gelecekte artık akademik kabuller ve kariyer yolculukları, bireyin bu dijital geçmişiyle harmanlanıyor.

Örneğin, Kaplan'ın 2024 araştırmasına göre ABD'li üniversite kabul yetkililerinin %28'i başvurucuların sosyal medya profillerini inceliyor; %67'si ise bunu değerlendirme sürecinde "meşru" buluyor. Harvard, 2017'de müstehcen içerik ve nefret söylemi nedeniyle 10 öğrencinin kabulünü geri çekti. Bu eğilim artık yalnızca ABD'ye özgü değil; dijital ayak izinin önemi her geçen yıl daha fazla ülkede ve kurumda hissediliyor.

Nasıl ki elektrik çağında mum/yağ lambası ile aydınlanmıyorsak, ebeveyn olarak bu çağdaki vizyonumuz da, çocuklarımıza "paylaşma" demek yerine, "neyi, neden ve nasıl paylaşması gerektiğini" öğretmek olmalı.

Paylaşımları bir başkasını yargılıyor mu? Paylaştığı bilgi doğru mu? (Medya okur yazarlığı) Ve en önemlisi, akışta geçen cümlelerin muhatabında da kendisi gibi bir kalp olduğunu, onu incitip incitmediğini hatırlatmalıyız.  (Bu noktada lütfen Çocuğunuzla daha iyi iletişim için öneriler yazımızı da okuyunuz.)

Gelelim bir diğer önemli konuya, Siber Zorbalık: Maalesef ki önemli bir gerçek. Karşı karşıya gelmeyen bireylerin kolayca karşı tarafı kırmaya, onu duygusal olarak çökertmeye veya bir eyleme zorlamaya yönelik yorum ve ifadeleri.

Eğer çocuğumuzla doğru Dijital Köprüyü kurabilirsek, böyle bir duruma karşı durmak, bilgi kirliliğini ayırt etmek ve zorlandığında da fikir ve destek almak için “Güvenli kale”nin rehber bireyleri olan anne-babasına gelecektir. Bu tür bir durumla karşılaştığınızda, çocuğunuza zorbalık içeren mesajları saklamayı, gerektiğinde okul veya platform yetkililerine bildirmeyi öğretmek ve onunla sakin bir şekilde konuşarak her zaman yanında olduğunuzu hissettirmek sorunlara karşı güvenli ve daha güçlü olmasını sağlayacaktır. Bu konuşmanızda geçici olarak o platformdan (zorbalıktan) uzaklaşması kararını da birlikte alabilirsiniz.

Temel hedefimiz çocuğumza Dijital Vatandaşlığın, Kendi fikirlerini aktarırken, başkalarının haklarına da saygı duymayı kapsayan, modern bir nezaket kuralı olduğunu aktarmak olmalıdır. Ancak bir zorbalık ile karşılaştığında da haklarını veya o tartışmadan uzaklaşmayı bilmesi, ruhsal sağlığı açısından önemli.

Dijital Vatandaşlık bir yasaklar listesi değil, onun bu dünyadaki sınırsız dünyada yönünü doğru bulabilmesi için modern bir etik pusuladır. Özellikle orta çocukluk ve ergenlik çağındaki çocuğunuza dijital dünyada bir "kimlik" inşa etmeyi öğretmek, ona önündeki hayatı için en önemli koruma kalkanını sağlamak olacaktır.

Bilinçli Teknoloji Kullanımı: Ne kadar? Değil; Nasıl?

Önceki 3-4 yılda ebeveynlerin en çok sorguladığı soru “Ne kadar ekrana bakabilir?” idi. Ekran süresi" kavramı, tek başına bir ölçüt olarak önemini yitiriyor. 2026'da ve ötesinde asıl tartışma "ekran zamanı kalitesi" üzerinde yürüyecek.

Bu terimin açıklaması şöyle yapılabilir: Teknolojiyi bir "dijital emzik" gibi çocuğun zamanını öldürmek için değil, onu bir keşif aracı olarak kullanmaya teşvik ederek, yapıcı yönde kullandırabiliyor muyuz?

“Çok oynadın” “Çok izledin” ifadeleri ile tablet veya telefonu elinden zorla almak çözüm değil, sadece çatışma yaratan bir eylem.

Tabii ki ekran süresi’nin etkisi azalsa da, biyolojik ve psikolojik sağlık için halen (özellikle de erken yaşlarda) önemli. (Örneğin AAP, erken yaşta ve kontrolsüz cep telefonu kullanımının uyku kalitesini ve fiziksel aktiviteyi ‘yani obeziteye eğilim’ olumsuz etkileyebildiğini belgeliyor.) Bu nedenle aile içi uzlaşı ile çocuğunuzun yaşına uygun kullanım süresi düzenlemesi yapılması ihtiyacı halen mevcut.

Ama asıl mesele, çocuğumuzun kullandığı teknolojiyi bir üretim aracına dönüştürebilmekte. Sürekli video-shorts-reels izlemek, evet, gereksiz tüketimdir. Ama, o videoları irdeleyip, artık her yerde yaygın kullanılan YZ araçları ile bir kurgu veya anime denemesi yapmak, “Üretim” haline gelir.

Hele bir de yaşına uygun araçlar ile tasarım yapmak, kodlar yazmak, YZ chat botu sayesinde değişik konular öğrenmek; çocuğun ufkunu kendi çağına uygun şekilde açacak inanılmaz faydalı bir “öz-eğitim (self-education) haline döndürebilir.

Özetle, bilinçli teknoloji kullanımı, çocuğunuza "kapat o bilgisayarı/tableti" demek değil; "bilgisayarında/tabletinde bugün ne keşfettin?" diyebilme vizyonunuzdur.

Eğer bir de yaptıklarını “kaliteli zaman” ayırarak birlikte irdeler ve ona yorum, takdir veya öneride bulunursanız da, siz artık sadece anne-baba değil, onun gelecek mentoru haline gelirsiniz.  (“Kaliteli zaman” kavramı için lütfen Çocuğunuza kendinizi dinletin yazımızın “Bulunduğunuz yerde olun” bölümün okumanızı öneririz.)    

YZ / AI Destekli Ebeveynlik: 2026'nın Akıllı Asistanları Bir Tehdit mi? Yeni bir yol arkadaşı mı?

Yapay zeka (AI), biz gençken bilim kurgu filmlerinin ulaşılamaz görülen öğesi idi. Adı Yapay Zeka olmasa da (sadece bilgisayar denirdi) filmlerdeki uzay araçlarının konuşan bilgisayarları her şeyi bilir, kaptanlara sonsuz destek olurlardı.

Son iki yıldır bu gerçek telefonlarımızın, evlerimizin, araçlarımızın içinde. PwC’nin 2026 teknoloji trendleri raporunda, okul çağındaki her üç çocuktan ikisi ödevlerinde veya günlük meraklarında üretken yapay zeka araçlarını kullanıyor. Bazı ebeveynler bunu "kopya çekmek" olarak görse de, aslında bu hem eğitimde, hem de ebeveynlikte yeni bir sayfa. (Örneği aşağıda Sık Sorulan Sorular kısmında)

AI bir düşman değil, ve doğru rehberlikle kullanıldığında da ebeveynin en büyük müttefiki olabilir. Çocuğunuzun öğrenme hızına göre ders anlatan bir öğretmen, merak ettiği konularda ona rehberlik eden bir kütüphaneci, veya yazdığı şiiri şarkıya çeviren bir kompozitör gibi davranabilir. Vizyoner bir ebeveyn, bugün ve gelecekte, yapay zekayı yasaklamak yerine; çocuğuna bu araçla "doğru soruları sormayı" ve kaynak sorgulaması ile "bilgiyi teyit etmeyi" öğretmelidir.

Geleceğin dünyasında başarılı bireyler; yapay zekanın sadece sonuçlarını izleyen/soran değil, onu yöneten, bir yaratıcılık (üretkenlik) kaldıracı olarak kullanan kişiler olacaktır.

Evet, Yapay Zeka doğru kullanıldığında çok güçlü bir araç. Ancak çocuğunuza temel olarak doğrudan cevabı istemek yerine, kaynakları ve o sorunun temellerini sorgulatmayı, gelen yanıtları sorgulamayı/karşılaştırmayı ve kişisel verilerini paylaşmamayı öğretmek bu önemli aracı daha güvenli kullanmasını sağlayacaktır.

Size bir de araç listesi hazırladık. Bu üretken kullanımı bugünden canlandırmak için, yazımızın en sonunda “Tüketimden Üretime” başlığı altında önerdiğimiz araçları (veya kendi keşfedeceklerinizi) çocuğunuzla beraber deneyebilirsiniz.

Son Söz

Evet, belki dijital dünya tehlikeli olabilir, tıpkı trafiğin yoğun olduğu bir cadde gibi. Bu dünyada çocuklarımızı sokağa hiç çıkarmayarak değil, onlara karşıdan karşıya geçmeyi, trafik kurallarını ve güvenli yürümeyi öğreterek koruyabiliriz. Dijital dünya için de aynısı geçerli, onlara arkadaşça rehberlik edersek, yollarını kendilerine fayda sağlayacak şekilde bulabilirler. Tabii ki bu dünyea bizler için de geçerli, bunu da unutmamamız gerekir.

Örneğin biz Ozmoz Kidswear ailesi olarak en başından beri üretim aşamalarımızda dijital araçları kullanıyoruz. Bu sayede çocuklarımıza içinde rahat ettikleri, keyifle oyun oynadıkları veya eğlendikleri o güzel, konforlu ve sağlam giysileri üretebiliyoruz. Son yıllarda da üretken yapay zekayı mümkün olan her alanda işimize entegre etmeye çalışıyoruz. Bu bizim hem daha doğru ürünler geliştirmemizi hem de bu işi daha hızlı yapmamızı sağlıyor. Ekibimizin orta yaş üzeri üyeleri de bu dijital geçişe sabırla ve takıldıkları yerleri çekinmeden sorarak zaman içinde adapte oldular.

Siz de sabırla ve yüksünmeden dijital dünyayı öğrenebilir, çocuğunuzun dijital hayatını bir "karşı taraf" gibi izlemek yerine, o dünyanın içine bir "yol arkadaşı" olarak girebilirsiniz.

Unutmayın; teknolojiler değişir, platformlar kapanır, yenileri açılır. Ancak çocuğunuzla kurmayı başaracağınız güven ve empati köprüsü, fiziki veya dijital evrende hep sağlam kalacaktır.

Korkuyu bir kenara bırakın; dijital çağı anlamak, çocuğunuzun geleceğini birlikte inşa etmenin ilk basamağı ve aslında bu yazıyı okuyarak o basamağa bir adım atmış oldunuz bile😊

Sağlık ve sevgi ile kalın,

Mukadder & Mahir Özden, Anne-Baba ve Tekstil mühendisleri.

Sık Sorulan Sorular

"Ekran süresi" kavramı gerçekten bitti mi? Artık sınır koymayacak mıyız?

Süre tamamen önemsiz değil ancak tek kriter olmaktan çıktı. Yazımızda bahsettiğimiz "ekran kalitesi" kavramını bir kural haline getirebilirsiniz. Örneğin; sadece pasif tüketim (sosyal medyada amaçsızca kaydırma) için bir sınır koyarken, üretim (kod yazma, tasarım yapma, bir şeyler öğrenme) için daha esnek bir alan tanıyabilirsiniz. 1 saatlik verimsiz izleme yerine, 2 saatlik bir yaratıcı süreci teşvik etmek çocuğun gelişimi için çok daha değerlidir.

Dijital ayak izini temizlemek mümkün mü? Hatalı tek bir paylaşım her şeyi bitirir mi?

İnternet dünyasında "hiçbir şey tam olarak silinmez" kuralı geçerlidir. Ancak, mevcut ayak izini iyileştirmek her zaman mümkündür. Çocuğunuza olumsuz bir içeriği silmekten ziyade, üzerine yeni, etik ve değer üreten içerikler inşa ederek dijital itibarını yönetmeyi öğretebilirsiniz. Hatalı bir izi silmeye odaklanmaktansa, üzerine değer üreten yeni tuğlalar (projeler, başarılar, etik paylaşımlar) koyarak dijital kimliği yeniden inşa etmek en kalıcı çözümdür. Yazımızdaki vize uygulamalarında bahsettiğimiz gibi, bugünkü bilinçli adımlar yarının kapılarını açacak en sağlam tuğlalardır.

Çocuğumun Yapay zekayı ödevlerinde kullanması tembelliğe yol açar mı?

Eğer YZ sadece bir "Soruyu doğrudan sor, cevap al" aracı olarak kullanılırsa evet. Ancak onu bir "düşünce ortağı" olarak konumlandırmasını sağlarsanız hayır. Çocuğunuza YZ'dan adım-adım rehber niteliğinde bilgi sorgulamayı, aldığı cevapları sorgulamayı ve ona daha iyi sorular (prompt) sormayı öğretin. Ardından da gelen bilgiyi mutlaka teyit etmeyi hatırlatın, pekiştirin. Bu kullanım onu tembelliğe değil; geleceğin en önemli yetkinliği olan "stratejik yönetim" becerisine ulaştırır. Örneğin: “Fotosentezin tanımı nedir? Tam metin yaz.” Bu kötü bir yaklaşımdır, kopya çekmek gibi, çocuğunuz fazla bir şey öğrenmez. Ama, “Fotosentezin temel adımlarını yaz, Bunları nasıl anlayıp anlatabileceğimi öner. Kaynak örneklerini de ver, doğrulama yapabileyim.” İşte bu faydalı kullanımdır, temelleri alır, üzerine kendisi inşa eder ve denetler.
Bir matematikten örneği vermek gerekirse; “Bu denklemi çöz: 2x + 5 = 15” kötü bir sorudur, bir şey öğretmez. Ama, “2x + 5 = 15 denklemini çözmenin yolunu adım adım açıkla” derse, o adımları kendisi uygular, öğrenir. “AI önce 5’i çıkar dedi, 15 – 5 = 10, tamam, sonra onu 2’ye böl dedi, 10 / 2, Aha! yaşasın x=5 buldum!” Ne kadar güzel bir his değil mi? 

Siber zorbalığa uğradığını anladığım an ilk yapmam gereken nedir?

Yargılayıcı ve cezalandırıcı davranmayın. İlk refleksiniz cihazı elinden almak olmamalıdır; bu çocukta "Sorun yaşarsam teknolojiye erişimim engellenir" korkusu yaratır ve aradaki köprüyü yıkar. Onunla sakin şekilde konuşun, ne olduğunu tam anlayın ve birlikte duruma uygun çözüm geliştirin. Sizin bir "rehber" olarak yanında olduğunuzu hissetmesi, zorbalığın psikolojik etkisini büyük oranda azaltacaktır.

Çocuğumun dijital araçları kullanması için teknik bir dahi mi olması gerekir?

Kesinlikle hayır. Yapay Zeka uygulamaları genel bir kullanım aracı olduğu için herkese hitap eder. (Bir şeyi anlamadığınızda sadece "Bunu bana tekra açıkla" demek yeterlidir) Aşağıda önerdiğimiz Scratch, Canva veya Tinkercad gibi araçlar, her seviyeden çocuğun yaratıcılığını kullanabilmesi için tasarlanmıştır. Önemli olan teknik kusursuzluk değil, çocuğun "ben de bir şeyler tasarlayabilirim" özgüvenini kazanmasıdır. Sizin bir mentor olarak yapacağınız küçük destekler, onun üretim tutkusunu ateşlemek için yeterlidir.

Bu yazılarımızı da okuyabilirsiniz: (çocuk ile iletişim hakkında)

Çocuğunuzla daha iyi iletişim kurmak için öneriler

Çocuğunuzun etkinliğine katılamadıysanız ne yapmalısınız?

Çocuğunuzu sizi dinlemiyorsa, işte öneriler.

Çocuğunuzun ilgiye ihtiyacı var ise, ne yapmalısınız?

Detaylı Bilgi İçin Kaynaklar:

TÜİK Bilişim Teknolojileri Verileri: Çocuklarda Bilişim teknolojileri kullanımı

UNICEF Innocenti Araştırma Merkezi: Protecting children in online gaming

ESET Safer Kids Online: Dijital eğitim çocuğunuzun dijital güvenlik farkındalığının nasıl geliştirebilir?

Common Sense Media (Research): Boys in the digital wild

European Commission (Better Internet for Kids): Youth Internet Monitor

Family Online Safety Institute (FOSI): How teens are navigating a new digital frontier

Family Online Safety Institute (FOSI): 7 steps to good digital parenting

American Psychological Association : Health Advisory on Social Media use

Amercian Academy of Pediatrics : Smartphone Ownership, Age of Smartphone Acquisition

LSE (London School of Economics) - Global Kids Online:Report

Vivan Meraki, CHCH Morning live : 2026 Ebeveynlik Trendleri ve Authoritative 2.0 Yaklaşımı

Forward Counseling : Modeling Safe Relationships for teens in digital age.

Council of Europe : Parenting in the Digital Age Guide

PwC : Generation Alpha Survey 2026

Expert Admissions : Kaplan 2024 Survey

Tüketimden Üretime. Çocuğunuz ile Keşfedebileceğiniz Araçlar:

Scratch (Kodlama - Başlangıç) MIT tarafından geliştirilen bu platform, dünyanın en popüler çocuk kodlama aracıdır. Karmaşık kod yazmak yerine renkli blokları birleştirerek animasyonlar ve oyunlar yapmalarını sağlar.

Neden? Çocuğunuza algoritma kurmayı ve mantıklı düşünmeyi "oyun oynarken" öğretir.

Link: scratch.mit.edu

Canva (Görsel Tasarım - Yaratıcılık) Artık profesyonellerin bile vazgeçilmezi olan Canva, çocuklar için harika bir dijital tuvaldir. Kendi okul sunumlarını hazırlayabilir, hayali markaları için logolar tasarlayabilirler.

Neden? Estetik bakış açısını geliştirir ve "Dijital Ayak İzi"ni kaliteli görsellerle inşa etmeyi öğretir.

Link: canva.com

Tinkercad (3D Tasarım ve Mühendislik) Eğer çocuğunuzun senin gibi bir mühendislik damarı varsa, burası onun için cennet! 3D modeller tasarlayabilir, hatta basit elektronik devreler kurabilir.

Neden? Üç boyutlu düşünme yeteneğini ve problem çözme becerisini artırır. Tasarladığı şeyleri bir 3D yazıcıdan çıkartma fikri bile onları heyecanlandıracaktır.

Link: tinkercad.com

Code.org (Oyunlaştırılmış Bilgisayar Bilimi) Minecraft, Star Wars ve Frozen gibi sevdikleri temalar üzerinden kodlama dünyasına giriş yapmalarını sağlar.

Neden? Dünyaca ünlü tasarımcıların hazırladığı bu dersler, teknolojinin "arka planını" anlamalarını sağlayarak teknolojiyi yöneten tarafa geçmelerini sağlar.

Link: code.org

Kodris.com (Çocuklar için kodlama) Türkçe kodlama sitesi, ücretli.

Neden?: Türkçe ve alternatif kodlama eğitimi, makul bir ücretle kullanılabilir.

Link: https://www.kodris.com/

BTK AKADEMİ (Çocuklar için Small Basic ile kodlama eğitimi)

Neden? Küçük yaştan kodlama eğitimi veriliyor.

Link: https://www.btkakademi.gov.tr/portal/course/cocuklar-icin-small-basic-ile-kodlama-27239